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前后端分离架构以“课程”为主线将选课、作业、签到、考试、成绩、错题等教学环节串成闭环所有数据实时回写、自动汇总、多端可视彻底告别“人工拼表”。功能清单按业务域聚合不分角色学生管理新增/编辑/删除/批量导入/导出/照片上传教师管理新增/编辑/删除/联系方式及身份证号维护课程类型管理类型图标、名称、排序课程信息管理课程编号、名称、类型、封面、时间地点、时长、详情、点击/评论/收藏统计在线选课学生选/退课、选课时间记录、跨表关联学生作业作业附件、开始/结束时间、发布状态、作业状态跟踪作业提交学生上传附件、提交时间、批改状态、教师回写成绩作业成绩分数、批改时间、历次成绩曲线签到信息签到编号、类型、时间、定位、课堂二维码考试管理题库单选/多选/判断/填空/主观、分值、时长、随机组卷考试记录答题卡、得分、对错明细、解析回看错题本自动归集错题、答案解析、重复练习排序错题本库公共题库与个人错题融合支持自主刷题成绩汇总按课程、按学期、按班级多维排名、绩点换算、图形化展示公告资讯分类发布、点击/点赞/收藏/评论互动轮播图/系统简介/关于我们前端展示素材后台一键更换个人中心头像、密码、联系方式、我的收藏、我的消息系统配置参数开关、日志监控、数据备份/还原、一键清理缓存一句话总结从“选课”到“出分”再到“错题回炉”所有教学数据在同一平台闭环流转成绩不再只是结果而成为持续改进教学质量的实时抓手。注:以上是纯课题毕业设计功能介绍并非实际开发完成最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。系统所需要的环境软件idea、eclipsemysql5.7、8.0NavicatJDK1.8tomcat7.03 系统用例分析系统综合网络空间开发设计要求。目的是将淮师大学生成绩管理系统将传统管理方式转换为在网上管理完成淮师大学生成绩管理的方便快捷、安全性高、交易规范做了保障目标明确。淮师大学生成绩管理系统可以将功能划分为管理员功能、教师功能和学生功能。1、管理员关键功能包含系统首页、学生、教师、课程类型、课程信息、在线选课、学生作业、作业提交、作业成绩、签到信息、题目管理、错题本管理、错题本库管理、系统管理、考试管理、用户资料等进行管理。管理员用例如下图3-1 管理员用例图2、教师关键功能包含系统首页、课程信息、在线选课、学生作业、作业提交、作业成绩、签到信息、题目管理、错题本管理、错题本库管理、考试管理、用户资料等进行管理。教师用例如下图3-2 教师用例图3、学生关键功能包含个人中心、修改密码、在线选课、学生作业、作业提交、作业成绩、签到信息、考试记录、错题本、我的收藏等进行管理。学生用例如下图3-3 学生用例图3.4系统流程的分析3.4.1 登录流程登录流程如图3-4所示图3-4 登录流程3.4.2个人中心管理流程个人中心管理流程如图3-5所示图3-5 个人中心管理流程3.4.3 系统操作流程系统操作流程如图3-6所示图3-6 系统操作流程图3.5本章小结在本章中对本论文要实现的淮师大学生成绩管理系统要实现的需求进行了详尽的说明包括系统实现的可行性分析整个系统在功能、性能和安全方面需求的分析最后对整个系统不同身份用户的业务流程进行了有序的阐述。通过对以上内容的分析和说明使得系统要实现的具体功能更加清晰这给后面系统的设计和实现奠定了良好的基础有助于整个程序开发的顺利进行。4系统设计通过前三章的分析说明本论文中淮师大学生成绩管理系统已经具有了良好的实现基础目前的第四章将对系统的具体实现进行说明介绍。4.1系统结构设计随着互联网的兴起以及国内外许多B/S架构的优秀系统被广泛使用而变得流行B/S架构成为了系统开发的主流。本论文中的淮师大学生成绩管理系统也同样采用了B/S架构标准的三层架构即将整个系统划分为表现层、业务层和持久层这三层并且在表现层采用MVC设计模型。采用B/S架构整个系统的核心业务逻辑都被放在服务器端使得开发过程变得方便。虽然这会使得服务器端的压力较大但在Ajax等技术兴起后在前端也就是浏览器端也可以实现部分业务逻辑一定程度上分担了服务器的压力。同时该系统采用的B/S架构将整个系统进行分层。在表现层主要负责处理从客户端接收到的请求根据请求内容进行处理后向客户端响应结果。在业务层中囊括了整个系统的核心业务逻辑它位于数据访问层之上表现层之下表现层的请求发送至业务层业务层将根据编写好的业务逻辑与数据层进行交互。但是每个层之间是不具有必然联系的表现层的请求发送至业务层业务层在接受到后可以不进行处理这并不会导致整个系统出现错误。所以只要层与层之间交互的接口不发生变化某一层的变更并不会对其它层产生影响。所以这种架构的系统实际上很易于扩充只要表现层有新的请求发送给业务层业务层只要有相应的处理逻辑就好了所以业务逻辑层的设计是十分重要的。而在持久层主要进行的就是数据的存取也就是和数据库打交道。以上这种对程序进行分层的方式可以使开发者专注于结构中的某一层每一层要进行的工作十分明确降低了耦合性这种标准化的开发方式有利于程序的复用也极大地降低了之后对系统功能扩充和维护的成本。4.2系统功能结构设计图以上所涉及到的有关的功能都是用功能结构图来简洁和清晰的表示出来功能结构图就是能够把比较复杂的功能结构用图的形式清晰的描绘下来并且为后续的设计以及测试等模块提供了明确的方向在构思功能结构图的时候便可以给设计的过程带来一定的思维导向不至于在设计过程中有所遗漏可以尽可能的明确系统所涉及到的功能。以上所涉及到相关的功能以简洁清晰的方式来表示的将复杂的结构以图形的形式画清楚并且为后续的设计和测试模块提供了明确的方向在构思功能结构图的时候可以给设计过程带来一定的思维导向在设计过程中不至于遗漏。可以尽可能明确系统所涉及的功能。系统的总体功能结构图如图4-1所示。图 4-1系统总体结构图4.3数据库设计数据库对所有信息管理系统来说都十分重要因为系统中的核心功能大多都依赖于数据库所以数据库的设计将对系统的性能和功能实现起到重要作用。该系统内总共有三类对象分别是管理员、学生和教师数据库设计将根据这些用户的属性来实现同时建立表的结构以及表与表之间的关系。4.3.1 概念模型设计数据库在程序的设计中扮演了重要的角色它将系统涉及的数据全部容纳其中在数据库设计时为了能够明确思路清晰明了一般都是先构建E-R图ER图是由实体及其关系构成的图通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中将对“在线选课、学生、学生作业、签到信息、公告信息、作业成绩”等几个主要的实体属性进行布局如图4-2所示图4-2系统局部E-R图5 系统实现在上一章中已经本论文中的淮师大学生成绩管理系统进行了全面的系统设计。接下来第五章对本淮师大学生成绩管理系统的实现过程进行说明包括对该淮师大学生成绩管理系统所需的开发环境、运行环境的说明以及对上一章中提到的各种内容的实现。5.1系统开发环境以及运行环境5.1.1 系统开发环境表5-1 开发环境开发使用的操作系统Windows10开发使用的编程语言java开发框架选择springboot选取的数据库MySQL5.1.2 系统运行环境本淮师大学生成绩管理系统的运行环境如表5-2所示。表5-2 客户端运行环境运行使用操作系统Windows10客户端软件Chrome浏览器5.2前台功能实现5.2.1系统首页页面当人们打开系统的网址后首先看到的就是首页界面。在这里人们能够看到系统的导航条通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示图5-1 系统首页界面在注册流程中学生在Vue前端填写必要信息如用户名、密码等并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息检查用户名是否唯一并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后后端向前端发送注册成功的确认前端随后通知学生完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。系统注册页面如图5-2所示图5-2系统注册页面课程信息在课程信息页面的输入栏中输入课程名称、课程编号、上课时间、课程时长、教师工号、点击次数进行查询课程详细信息并进行评论或收藏操作课程信息页面如图5-3所示图5-3课程信息详细页面5.2.2个人中心个人中心在个人中心页面可以对个人中心、修改密码、在线选课、学生作业、作业提交、作业成绩、签到信息、考试记录、错题本、我的收藏进行详细操作如图5-4所示图5-4个人中心界面5.3后台模块实现在登录流程中用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功后端返回给前端允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。后台登录界面图5-5所示。图5-5 后台登录界面5.3.1管理员功能实现管理员进入主页面主要功能包括对系统首页、学生、教师、课程类型、课程信息、在线选课、学生作业、作业提交、作业成绩、签到信息、题目管理、错题本管理、错题本库管理、系统管理、考试管理、用户资料等进行操作。管理员主页面如图5-6所示图5-6管理员主界面学生功能在视图层view层进行交互比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写学生信息表单。这些学生表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除学生信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便学生功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学生界面如图5-7所示图5-7学生界面教师功能在视图层view层进行交互比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写教师信息表单。这些教师表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除教师信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便教师功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。教师界面如图5-8所示图5-8教师界面课程信息功能在视图层view层进行交互比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写课程信息表单。这些课程信息表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改、查看评论或删除课程信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便课程信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。课程信息界面如图5-9所示图5-9课程信息界面在线选课功能在视图层view层进行交互比如点击“搜索或删除”按钮或填写在线选课信息表单。这些在线选课表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除在线选课信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便在线选课功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。在线选课界面如图5-10所示图5-10在线选课界面学生作业功能在视图层view层进行交互比如点击“搜索或删除”按钮或填写学生作业信息表单。这些学生作业表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除学生作业信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便学生作业功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学生作业界面如图5-11所示图5-11学生作业界面作业提交功能在视图层view层进行交互比如点击“搜索或删除”按钮或填写作业提交信息表单。这些作业提交表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除作业提交信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便作业提交功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。作业提交界面如图5-12所示图5-12作业提交界面作业成绩功能在视图层view层进行交互比如点击“搜索或删除”按钮或填写作业成绩信息表单。这些作业成绩表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除作业成绩信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便作业成绩功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。作业成绩界面如图5-13所示图5-13作业成绩界面签到信息功能在视图层view层进行交互比如点击“搜索或删除”按钮或填写签到信息表单。这些签到信息表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除签到信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便签到信息功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。签到信息界面如图5-14所示图5-14签到信息界面系统管理公告信息分类功能在视图层view层进行交互比如点击“搜索、新增或删除”按钮或填写公告信息分类信息表单。这些公告信息分类表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如查看、修改或删除公告信息分类信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便公告信息分类功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。并根据需要对轮播图管理、公告信息、关于我们、系统简介进行相应操作公告信息分类界面如图5-15所示图5-15系统管理界面5.3.2教师功能实现教师进入主页面主要功能包括对系统首页、课程信息、在线选课、学生作业、作业提交、作业成绩、签到信息、题目管理、错题本管理、错题本库管理、考试管理、用户资料等进行操作。教师主页面如图5-16所示图5-16教师主界面源码无偿分享文未领取